Evalueren is een dynamisch proces dat gerealiseerd wordt binnen verschillende leercontexten en bij voorkeur door verschillende evaluatoren.

We evalueren meestal de leerling. Dit kan door de leerkracht, een medeleerling (peerevaluatie), de leraar én een medeleerling (co-evaluatie) of door een externe evaluator gebeuren; zowel binnen de klascontext als op stage en op werkplekleren. Belangrijk is dat de leerling zichzelf evalueert of nadenkt over zijn eigen leerproces.

Daarnaast hechten we ook belang aan de leerling die de leerkracht evalueert, maar ook aan de leerkracht die zichzelf evalueert.

Evaluatie biedt ook kansen tot verbetering van het lesgebeuren. De leerkracht stelt de eigen klaspraktijk in vraag en stuurt op basis van de resultaten het lesgeven bij.