Oriëntering en keuzebegeleiding lopen als een rode draad doorheen de hele onderwijsloopbaan en blijven niet beperkt tot scharnierpunten. Door van leren kiezen een continu proces te maken, worden de leerlingen regisseur van hun onderwijsloopbaan en vermijden we dat zij het maken van keuzes doorheen de onderwijsloopbaan ervaren als het oplossen van problemen die zich op bepaalde momenten stellen.

Toch hebben we in de onderwijsloopbaan ook aandacht voor specifieke scharniermomenten. Een scharniermoment is een moment waarop elke leerling een keuze moet maken, bijvoorbeeld op het einde van een graad.